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2016年度国家级实验教学示范中心年度考核报告
2017-04-27 18:24   审核人:

附件2:

2016年度国家级实验教学示范中心年度考核报告模板

 

批准立项年份

2009

通过验收年份

2013

 

 

 

 

国家级实验教学示范中心年度报告

20161——201612月)

 

 

 

实验教学中心名称新疆大学生物学实验教学示范中心

实验教学中心主任:马正海

实验教学中心联系人/联系电话:逯永满/09918582557

实验教学中心联系人电子邮箱xiaomaner521@163.com

所在学校名称:新疆大学

所在学校联系人/联系电话:贾丽霞/09918582611

 

 

 

2017415日填报

 

 

 

第一部分  年度报告编写提纲(限5000字以内)

 

一、人才培养工作和成效

(一)人才培养基本情况。

生物学实验中心承担我院四个专业和其他学院三个专业十门实验课程,2016接受42班次、3016学时的实验教学任务,涉及生物化学、分子生物学、植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、食品工艺学、发酵工艺学、食品分析等课程;2016年实验中心承担国家级大学生创新实验项目和新疆大学大学生实训项目22项;206名本科毕业生在实验中心的开放实验室完成毕业论文和毕业设计。

(二)人才培养成效评价。

2016年本科生共参与的科研项目有20余项,发表科研论文4篇,详情如下表:

序号

论文题目

期刊名称

论文级别

1

阿尔金山国家级自然保护区生物物种多样性初探

新疆大学学报(自然科学维吾尔文版)

五区期刊

2

苹果的药用功效

维吾尔医药

五区期刊

3

 麸皮高酸海棠果饮料的研制

食品与发酵工业

三区期刊

4

甜瓜T-DNA插入突变体的构建

新疆农业科学

四区双核

2016届本科毕业生中有42名学生获得了攻读硕士研究生的资格,其中16名学生被中山学、南京大学等国内知名院校录取。学生考取研究生的比例约为21%。

2016年举办的“创青春”全国大学生创业大赛和“挑战杯--彩虹人生”全国创新创业大赛中,学院组织学生积极参加,并获得自治区级三等奖。

2016年中心还承担了国家级大学生创新实验项目、新疆大学大学生实训项目共计22项,涉及学生40余人,具体情况如下表:

序号

项目名称

项目级别

参加人数

1

盐穗木miR156b的靶基因鉴定及二者在盐胁迫下的表达规律

国家级

3

2

播娘蒿花形态变化与传粉模式的适应性研究

国家级

3

3

新疆荒漠肉苁蓉多糖肌肉注射小鼠免疫佐剂活性的研究

国家级

3

4

塔尔米多糖提取工艺优化及对α-葡萄糖苷酶活性的影响

国家级

4

5

LRG1为靶点的纳米抗体的制备及对肝癌细胞的靶向识别效应研究

国家级

3

6

奥依塔克区蜈蚣衣科(Physciaceae Zahlbr.)研究初探

自治区级

4

7

新疆实蝇 (双翅目: 实蝇科) 分类学与形态多样性研究

自治区级

4

8

乌鲁木齐及附近地区阿波罗绢蝶种群调查及栖息地质量评价

自治区级

3

9

新疆小网衣属地衣的分类学研究

自治区级

4

10

骆驼蓬内生菌次生代谢产物的分离鉴定

自治区级

3

11

新疆盐碱地产蛋白酶嗜碱微生物的鉴定及蛋白酶基因克隆表达

自治区级

3

12

将动物油质菌的分离纯化及特性研究

自治区级

2

13

甜瓜籽蛋白快速测定工艺的研究

自治区级

3

14

2-十三烷酮胁迫对棉铃虫解毒能力影响的研究

校级

4

15

海棠果麸皮复合饮料研制及生物活性评价

校级

4

16

盐穗木根际耐盐碱菌株的筛选及其盐碱去除率的初步研究

校级

4

17

盐旱胁迫因子对棉花类固醇5α-还原酶基因(GhDET)表达的影响

校级

4

18

新疆出血热病毒囊膜糖蛋白Gc基因的截短表达、纯化及间接ELISA诊断方法的建立

校级

4

19

阿魏菇水提物增强宫颈癌树突状细胞疫苗免疫反应研究

校级

4

20

大叶补血草异型花柱演化的适应性研究

校级

4

21

桑叶多糖分离纯化及体外抗氧化作用研究

校级

4

22

骆驼抗体库基因高通量测序数据的生物信息学分析及新纳米抗体鉴定

校级

4

 

二、教学改革与科学研究

(一)教学改革立项、进展、完成等情况。

教学改革一直是学校教学的一项重要的工作,实验中心人员合我院的实际情况积极进行教改项目的探索和申请,2016年实验中心教师共获批教学改革研究项目4项,情况如下表:

序号

项目名称

立项编号或批准文号

主持人

级别

1

以科研促教学,提升生物工程专业本科人才培养质量的探索与实践

XJU2015JGY22

樊永红

校级

2

食品专业复合应用型人才培养模式改革研究

XJU2015JGY23

刘军

校级

3

生物化学精品课程中微课教学模式的研究

XJU2015JGY63

艾力

4

植物生理学实验课教学改革与实践探索

XJU2015JGY64

钟俐

(二)科学研究等情况。

2016年度实验中心学术交流活动活跃,一年内组织开展了“天山学者”学术报告会、研究生论坛、教授论坛、专家讲座近20场。

2016年度共承担科研项目127项,项目总金额达4310.96万元,实际拨入经费565.3万元。2016年度立项科研项目40项,项目总金额达到1062万元,其中国家级项目22项,省部级项目7项,已远远超过了我院2016年科研经费实现800万元的年度计划。2016年,共申报国家自然科学基金项目36项,其中获批立项的有10项,包括2项面上项目,经费合计400万元,另获批1项新疆联合基金人才项目,90万元。获得了旺源乳业资助的300万元的横向合作项目。

2016年度实验中心专兼职人员总计发表学术论文133篇,其中SCI收录24篇,获得专利4项。获得自治区科技进步奖二等奖1项,三等奖1项。

三、人才队伍建设

(一)队伍建设基本情况。

实验中心在实验室建设过程中,对实验教师与实验技术人员队伍进行了调整,全面实行聘任制度,实现了实验教师、实验技术人员由“身份管理”向“岗位管理”的实质性转变,提高了实验教学人员的工作积极性。建立了实验教师队伍选拔制度。目前中心共有专职、兼职实验教师74名,其中教授12名、副教授37名、讲师25名;实验技术人员13名,其中高级实验师1名,实验师12名。

教授、副教授、博士承担实验教学任务逐年增加,2016年实验中心共有46名教师承担实验教学,其中教授2名,副教授27名,共占实验教师的63%。中心实验技术人员中现有3人具硕士学位,1人具博士学位。

(二)队伍建设的举措与取得的成绩等。

经过不懈努力,2016年实验中心工作人员取得了优异的成绩,并获得了以下奖项:

1、钟俐获得新疆大学2016年度青年教师优秀奖。

2、5 篇本科生毕业论文(设计)获得新疆大学2016届校级优秀毕业论文。

3、祖里皮亚、李金耀和谢丽琼三位老师获得2016届本科毕业论文(设计)优秀指导教师。

4、敬思群、江岩、罗依扎和傅樱花承担完成的教改项目“提高食品专业大学生自主学习与创新能力的教学研究与实践”获得自治区级教学成果三等奖。

5、王艳、艾力.莎吾尔和袁祯燕分别获得新疆大学教学竞赛一等奖、二等奖和三等奖。

6、樊永红获得自治区教学能手称号。

7、阿不都拉·阿巴斯和樊永红获得新疆大学四好老师称号。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

(一)信息化资源、平台建设,人员信息化能力提升等情况。

加强和完善了“新疆大学生物学实验教学示范中心网站”,网站管理设置专人负责,保证了中心网站的及时更新和正常运行。目前的网站管理人员是兼职负责,没有计算机的专业能力,网站的建设和维护还有一些不足。

网站的建设和完善还在进行中,功能还不太完善,实验中心的技术人员和教师对网站的使用还不太熟悉,还需要进一步的培训和学习。

(二)开放运行、安全运行等情况。

实验中心专门设立了本科实践教学开放实验室,2016年对开放实验室工作人员和实验室管理制度进行了调整,开放实验室共享平台由近两年毕业的博士负责,并在各专业实验室设立开放实验室,鼓励和吸引教师参与开放实验室建设的同时也可在实验中心开展自己的科研工作。2016年实验中心通过实验室改造和部分仪器设备的更新改善了开放实验室条件,新建了细胞实验室和动物培养室,完善了共享实验室和发酵实验室。开放实验室加强了学生进入实验室申请和培训、离开实验室验收、严格实验仪器使用登记、加强与指导老师沟通以及聘请有研究经验的研究生担任助管等措施,使实验中心的开放程度、能够承担的实验数目和进入实验室开展研究的学生数都显著增多。

     在实验室安全运行方面,一方面通过完善制度加强管理确保实验室的安全运行,实验中心制定了安全制度,由专人定期进行安全和卫生检查。实验室内外不允许存放生活用品。实验室内器材设备摆放整齐,桌面、地面清洁。按实验室三废处理有关规定,实验室内设有废液桶,实验后的动物统一装袋并弃于指定地点,确保不造成环境污染。另一方面,在全体师生中广泛宣传安全的重要性,使安全意识深入每一个教师、每一个学生心中,从源头上杜绝安全事故的发生。实验中心2016年未发生过安全事故。

(三)对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

    实验中心2016年邀请国内外专家讲学10余场,这不仅带来了先进的理念,还扩大了中心的影响。2016年接待各新疆农业大学和新疆师范大学等兄弟院校参观100余人次,举办学术会议3次,促进了实验中心与兄弟院校和企业间的交流,发挥了中心的示范引领作用。2016年实验中心标本馆免费接待了400余人次的大、中、小学学生的参观,在宣传科学知识方面起到了积极的引导作用。

五、示范中心大事记

(一)有关媒体对示范中心的重要评价,附相应文字和图片资料。

 

(二)省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

 

(三)对示范中心发展有重大影响的活动等。

1、依靠学校综合能力提升计划专项资金,实验中心购置了一批先进的仪器设备,对开放实验室和发酵室进行了装修改造,增加了开放实验室的面积,新建了细胞实验室和动物实验室,使实验中心的实验功能单元更加完善,也使得实验中心空间和资源的利用率更高,为本科生实践教学水平的提高奠定了基础。

2、2016年重新修订了学院四个专业本科生专业培养计划,加大了实践教学的学时数,并通过反复论证对本科生模块化实验进行了一些调整和完善。

六、示范中心存在的主要问题

(一)用于实践教学的部分仪器不足或老化,影响了实验教学

部分常规仪器数量不足,实验组人数过多,影响了实验课效果。包括PCR仪、电泳仪等仪器设备也存在类似问题。

(二)教学实践平台尚不完善,制约了实践教学改革

实验中心在实践教学改革中,综合性和设计性实验的数量以及参加科研实训项目的学生数不断增加,本科毕业论文也对实践教学平台提出了新的要求,以上教学环节的完成都需要更为完善的教学实践平台。

(三)生物工程和食品科学专业实践教学平台投入不足,制约了本科生的培养水平

食品科学专业与相关企业建立了13个校外实习基地,解决了专业实习和生产实习问题。但校内实验室面积不足,无法按专业要求开展专业实验和实训。

(四)实验室环境有待改善

目前,实验室用电源负荷严重不足,现有设备无法正常使用,并存在严重的安全隐患,影响了本科教学质量。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

(一)组织机构保障

    学校主管领导高度重视实验中心的建设工作,多次来学院调研,解决中心所遇到的经费、用房等问题。学校实验室与设备管理中心指导并监督实验中心建设及维护,并在实验中心用房和仪器设备购置和维护等方面给予大力支持,在实验室建设规范、实验室管理和实验室安全等方面给予指导,使实验中心得以顺利进行。教务处作为本科教学主管部门,始终关注实验中心的实验教学改革,并在教学理念和教学方法等方面给予指导,对实验中心教师申请教改项目和我院本科生申请科研实训项目等方面给予倾斜,并针对我院生物技术实验班设立了专项实训经费,为实验中心教学改革的实施提供了保障。

(二)制度与机制保障

    2016年学校多次就实验室管理制度征求各院系意见,健全和完善了实验室管理的规章制度。实验室与设备管理中心和教务处积极开展调研,对实验室建设和发展以及实验教学改革给予了高度重视,解决了实验中心仪器设备更新和维修等问题,出台了鼓励学生参与科研实训项目的奖励办法,规范实验经费的使用。为确保实验中心实验教学改革的顺利开展,教务处积极筹措资金资助实验教师参加实验教学研讨班及学习班,并加大了对本科生科研实训项目的经费投入,规范了项目过程管理和验收程序。

(三)经费保障

    2016年学校配备了专项建设经费用于实验中心条件建设和环境改善,从新疆大学综合能力提升计划专项经费中累计拨付220万元用于购置仪器设备和对实验中心环境进行改造。同时,教务处在师资培训经费中设立专项用于实验教师培训,为中心实验教学队伍建设提供了保障;本科生科研实训项目的设立和实施也促进和保障了实验中心实验教学改革的开展。另外,实验中心在实践教学和生产实习中广泛与相关院所和企业交流,建立了多个校外实习基地,其中旺源乳液和惠泽食品有限责任公司与我院联合建立了骆驼研究中心和番茄研发中心,为我院本科生参与生产实践和科研实训提供了新的平台,发挥了实验中心示范辐射作用的同时,学校和合作单位在经费上也给予了支持。

八、下一年发展思路

    生物学实验教学示范中心今后建设发展思路,按照国家实验教学示范中心的建设标准和高等教育发展的要求,以能力培养为核心,加大实验室建设力度,不断更新实验条件和实验项目,深化实验教学改革,提高实验教学水平,扩大实验教学覆盖面和实验室开放程度,创新实验室管理机制,搞好实验队伍建设,增强实验室的示范辐射功能和人才培养能力,扩大对外交往,建成一流水平的实验教学示范中心。

1、实验教学改革。围绕《新疆大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》积极推进“实验教学示范中心建设计划”。

2、实验教学团队建设。围绕“人才培养模式创新实验区”“品牌特色专业建设”“精品课程建设计划”“优秀教学团队建设计划”建设,积极开展教育教学研究,进一步充实专职实验教学与实验管理队伍,加强实验教学与管理人员的培训,不断改善学历结构,提高实验教学水平。

    3、实验条件建设。进一步强化中心作用,完善功能性实验室的建设。加大投资力度,不断更新实验设备,改善实验条件,完善实验教学网络,充实教学资源,为自治区其他院校的生物学教育提供更多的优质教学资源,充分发挥中心的示范辐射作用。

4、实验教学与实验室管理。进一步完善实验室管理制度,使其更加规范化、科学化,不断创新管理机制,形成适合本中心的有效管理模式。

5、实验教学评定。进一步完善实验成绩评定和实验教学评价办法,改进实验教学督导工作,形成可靠的实验教学保障体系。

    6、自主、创新、开放实验教学。继续加大以大学生科研实训项目为基础,开展创新性实验教学的改革,完善自主、创新、开放实验教学内容和管理。实验室开发程度要大大提高。

    7、进一步加强少数民族实验教学研究,不断研究适合民族学生特点的教学方法与教学内容,进一步增强民族学生的科研素养,为新疆少数民族的高等教育事业发展做出积极的贡献。

 

 

 

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